Neurotropy
Goethe-Universität Frankfurt
Samar Angourani, Henrik Röhr
Goethe-Universität Frankfurt
Lernen ist die Grundlage nahezu aller Fähigkeiten, vom Erlernen neuer Sprachen über Ausbildung und Studium bis hin zu beruflicher Weiterentwicklung. Dennoch lernen viele Menschen ineffizient, denn trotz hohem Zeitaufwand bleibt oft nur ein Bruchteil der Inhalte langfristig im Gedächtnis.
Bestehende Lernplattformen und Apps optimieren vor allem Inhalte und Lernstrategien. Ein entscheidender Faktor bleibt jedoch meist unbeachtet: der Zustand des Gehirns selbst. Denn effektives Lernen hängt nicht nur davon ab, was oder wie gelernt wird, sondern auch davon, ob das Gehirn in einem lernförderlichen Zustand ist.
Wir entwickeln ein Neurofeedback-Training, das NutzerInnen vor einer Lerneinheit gezielt in einen für Lernen optimalen Zustand versetzt. Dabei wird Gehirnaktivität in Echtzeit gemessen und als Feedback visualisiert, wodurch NutzerInnen lernen, ihre mentalen Zustände gezielt zu regulieren. Dieses Neurofeedback-Training wird wie ein “Warm-up” fürs Gehirn in den Lernprozess eingebunden, wodurch Lerninhalte schneller aufgenommen und besser behalten werden können.
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